MenTa tanoda_Labancz Georgina

Gyógypedagógus

Pszichopedagógia és szomatopedagógia szakon végzett gyógypedagógus vagyok. Korábban óvodáskorú, sajátos nevelési igényű és autista gyerekekkel foglalkoztam. Jelenleg óvodás- és iskoláskorú gyerekek fejlesztésével foglalkozom, illetve pedagógiai szakszolgálat keretein belül vizsgálok különböző korú gyerekeket.

Mivel foglalkozom a MenTa tanodában?

egyéni és csoportos foglalkozások tartása óvodás- és iskoláskorú gyerekeknek
tanulási nehézségek (olvasás, írás, számolás területén) megelőzése és kezelése alsó- és felső tagozatos gyerekeknél
tanulási zavar ("disz"-ek: diszlexia, diszgráfia, diszkalkulia) terápiája
BTMN és SNI gyermekek fejlesztése
idegrendszeri éretlenség kezelése komplex mozgásterápiával (5 éves kortól)
iskolai készségeket fejlesztő foglalkozás a Sakkjátszótér Komplex Képességfejlesztő Program segítségével
Komplex Sulira Hangoló (nagycsoportos óvodásoknak szóló, iskola előkészítő foglalkozás)
íráskészség fejlesztése (általános iskolásoknak)
grafomotoros fejlesztés (kézügyesség fejlesztése, finommozgás javítása, helyes ceruzafogás kialakítása, íráselőkészítés)
játékos mozgásfoglalkozás óvodásoknak (5-6 éves korosztály)
érzelmi IQ fejlesztése óvodáskorban (5-6 éves korosztály)
homloklebeny gyakorlatok beépítése a foglalkozásokba (végrehajtó funkciók stimulálása, mely által javul a figyelem, memória)
autista gyerekek fejlesztése (autizmus-specifikus egyéni fejlesztés)

Keressenek bizalommal a következő esetekben:

óvodás gyermek esetében:
- iskolaérettlenség felmerülésekor (előzmények: szülői észrevételek / MSSST szűrőteszt eredménye / DIFER teszt eredménye)
- iskolaérett a gyermekem? - gyermeke képességprofiljának feltérképezése
- mozgásában ügyetlen gyermek, kialakulatlan dominancia/kezesség, tájékozódási nehézségek (térben, síkban, időben, jobb-bal oldal megkülönböztetése), egyensúlyi problémák, gyenge kézügyesség (színezés elutasítása, nehezen felismerhető rajzok, rossz ceruzafogás)
- logopédiai terápia megsegítése mozgásterápiával
- bizonytalanul tájékozódik 10-es számkörben (pl. több-kevesebb-ugyanannyi fogalmak bizonytalan ismerete, dobókocka pöttyeinek állandó számolása, mennyiség-számjegy egyeztetési problémák, számlálás közbeni rossz ritmus)
- figyelme csapongó, nehezen tudja hosszabb ideig összpontosítani, feladattudata kialakulatlan
- izgő-mozgó, játékában csapongó gyermek
alsó- és felső tagozatban tapasztalható nehézségek olvasás, írás, számolás területein
tanulási nehézség/zavar vagy SNI (sajátos nevelési igény) felmerülése esetében
szakértői vizsgálat átbeszélése, szakértői vélemény és diagnózis értelmezése, a megfelelő terápia megtalálása
tanácsadás - szüksége van gyermekemnek fejlesztésre?

Elérhetőségeim:

gina.mentatanoda@gmail.com
0630/5768088

Végzettségeim, továbbképzéseim:

2018	Beszédfejlesztés a SZÓ-KÉP-TÁR módszer segítségével
2019	ELTE-BGGYK gyógypedagógia (pszichopedagógia, szomatopedagógia szakirány) Autizmussal élő gyermekek, tanulók inkluzív nevelésének-oktatásának alapjai Autizmussal élő gyermekek szociális és kommunikációs készségeinek fejlesztése
2020	Komplex mozgásterápia a tanulási nehézségek megelőzésére és oldására Dyscalculine program. A diszkalkulia korszerű terápiája
2021	Korai intervenció és az autizmus korai tünetei és fejlesztése Érzelmi- és viselkedészavarok kezelése: Bevezetés a játékterápiába Óvodás és kisiskolás korú gyermekek kortárs közösségben tapasztalható magatartásproblémáinak hatékony megoldási stratégiái A hiperaktivitás-figyelemzavar viselkedésterápiája Sakkjátszótér Program
2022	Ritmikus Írás NILD technika Mozgásos (homloklebeny) gyakorlatok a tanításban és fejlesztésben A diszlexia megelőzése - az értő olvasás előkészítése
2023	Autizmus specifikus (gyógy)pedagógiai képességvizsgálat Sportmanji 6S Method (figyelemfejlesztés) ELTE-BGGYK autizmus spektrum pedagógiája szakirány (folyamatban lévő képzés)
2024	Számolás abakusszal/szorobánnal A tanulásmódszertan tanítása (folyamatban lévő képzés)